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- Le respect des apprenants... entre savoir et ignorance, être et devenir...
respect de la singularité des personnes en formation, de leur situation, de leur histoire ainsi que de leur rythme de vie;
de l'Eglise à laquelle ces personnes appartiennent.
Dans le respect de cette diversité, rechercher une démarche de spiritualité commune.
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entre confrontation et collaboration, confiance dans les processus d'apprentissage (savoir, faire, être, devenir); dans les personnes, leurs ressources et leur capacité d'évolution; en Dieu qui renouvelle l'humain.
- La cohérence de la réflexion et de la vie articulant diversité et clarté...
Ce qui s'expérimente en situation de formation fait écho à l'expérience de vie; la réflexion qui en résulte s'articule autour des valeurs ici exprimées.
- L'audace du changement, au risque de l'Evangile et de l'expérience.
Retrouver la verdeur de l'Evangile qui ose une parole de contradiction face aux idées et comprtements communément admis. Pour une plus vive intégration de la condition humaine, lieu où Dieu se manifeste.
- La générosité, entre don et amour de soi...
Ouverture et don de soi sans quitter l'enracinement dans ses propres convictions et la conscience de ses limites. Ouverture qui se fait reflet de l'accueil inconditionnel de Dieu. Les formatrices et formateurs se savent eux-mêmes en chemin, dans la découverte de leur humanité tout entière, belle et fragile. Ils acceptent d'apprendre avec les personnes en formation.
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